面对护短的家长老师应该怎么做？

1、说明自己的初衷

有的家长之所以处处维护自己的孩子，不是因为他们看不到孩子的缺点和问题，而是担心教师会因此嫌弃自己的孩子，不喜欢孩子。教师在和家长进行沟通时，如果发现家长有这种顾虑，一定要先说明自己的初衷，让家长感到老师非常喜欢自已的孩子，而每个孩子都有自己的优点和不足，教师不会因为孩子出现了问题就不喜欢孩子了，沟通只是想帮助孩子更好地成长。

2、性格太好强?一单独谈话.解除顾虑

有的家长自己非常优秀，或者在单位里是领导，性格比较好强。当教师向家长反映孩子的一 些问题时,好强的父母自然很难接受，他们自认自己很成功,孩子也应该和他们一样，处处比别人强才对。因此, 教师和这样的家长沟通时，最好能避开其他家长，否则他们会有一种被批评的感觉，心中有所顾虑自然也就不会和你坦诚相见。

3、认为教师在告状? -把握交流的艺术与分寸

有时候,家长之所以为孩子护短,与教师和家长沟通时的语气、态度有很大关系。试想如果你是家长，教师不分青红皂白，上来就说孩子今天又闯了什么祸,又出现了什么问题你的心情也一定不好受，本能地抵抗教师说的话。如果你能将告状变成谈心，先介绍幼儿的进步和感兴趣的事情，再说说幼儿在班上的表现和家长一起分析孩子出现这些问题,有可能是哪些原因造成的。这时家长就会感受到你是理解孩子的，是在就事论事，而不是挑孩子的毛病。另外，还要和家长一起商量,可以采取哪些办法帮助孩子。那么，阻隔在你和家长之间的那堵墙自然而然就会消失，家长也就愿意与你敞开心扉，无所不谈了。